Job Title: Custodian

Wage/Hour Status: Nonexempt

Reports to: Building Maintenance Supervisor

Pay Grade:  Auxiliary PG 1

Dept./School: Assigned Campus

Work Days: 261

 

Primary Purpose:  Follow routine cleaning and maintenance procedures to maintain a high standard of safety, cleanliness, and efficiency of building operations and grounds.

Qualifications:

Education/Certification:

High School diploma preferred

 

Special Knowledge/Skills:

Ability to read and understand instructions for cleaning, maintenance, and safety procedures

Knowledge of minor repair techniques and building and grounds maintenance

Ability to operate cleaning equipment and lift heavy equipment

Ability to properly handle cleaning supplies

 

 

Experience:

None

 

Major Responsibilities and Duties:

Cleaning

1. Maintain a cleaning schedule that will include cleaning of floors, chalkboards, wastebaskets, windows, furniture, equipment, and restrooms.
2. Keep school buildings and grounds, including sidewalks, driveways, parking lots, and play areas, neat and clean.
3. Comply with local laws and procedures for storage and disposal of trash.
4. Assist in maintaining an inventory of cleaning supplies and equipment and request additional supplies as needed.

Maintenance and Repair

1. Assist with cafeteria set up, including arranging tables and chairs.
2. Perform preventive maintenance to ensure the comfort, health, and safety of students and staff.
3. Regulate heat, ventilation, and air conditioning systems to provide appropriate temperatures and ensure economical usage of fuel, water, and electricity.
4. Make minor building repairs as needed and report major repair needs to your supervisor. 
5. Move furniture or equipment within the building as directed by your supervisor or principal.
6. Assist in setting up facilities for special events.

Safety

1. Assist with opening and closing buildings each school day.
2. Follow established procedures for locking, checking, and safeguarding facilities. 
3. Check daily to ensure that all exit doors are working properly and clear during hours of building occupancy.
4. Inspect machines and equipment for safety and efficiency.
5. Operate tools and equipment according to established safety procedures.
6. Follow established safety procedures and techniques to perform job duties, including lifting, climbing, etc.
7. Correct unsafe conditions in the work area and report any conditions that are not correctable to your supervisor immediately.

Supervisory Responsibilities:  None

 

Mental Demands/Physical Demands/Environmental Factors:

Tools/Equipment Used: Buffer, stripper, wet and dry vacuum cleaner, electric drill, hand tools, shampooer, lawn mower, edger, and weed eater.

Posture: Frequent standing, sitting, kneeling/squatting, bending/stooping, pushing/pulling, and twisting

Motion: Frequent walking, climbing stairs/ladders, grasping/squeezing, wrist flexion/extension, reaching, and overhead reaching

Lifting: Heavy lifting and carrying (45 pounds and over) on a daily basis

Environment: Work outside and inside, on slippery or uneven walking surfaces; frequent exposure to extreme hot and cold temperatures, dust, toxic chemicals and materials; regularly work irregular hours; occasional prolonged hours

Mental Demands: Maintain emotional control under stress

 

*Applicants for all positions are considered without regard to race, color, sex (including pregnancy, sexual orientation, or gender identity), national origin, religion, age, disability, genetic information, veteran or military status, or any other legally protected status. Additionally, the district does not discriminate against an applicant who acts to oppose such discrimination or participates in the investigation of a complaint related to a discriminating employment practice.

In accordance with Title IX, the district does not discriminate on the basis of sex and is required not to discriminate on the basis of sex in its educational programs or activities. The requirement not to discriminate extends to employment. Inquiries about the application of Title IX may be referred to the district’s Title IX coordinator, to the Assistant Secretary for Civil Rights of the Department of Education, or both. 

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Titulo del Puesto: Conserje/Custodio

Estado de Hora/Sueldo: No exento

Reportarse a: Supervisor de Mantenimiento

Grado de Paga (GP):  Auxiliar GP 1

Depto./Escuela: Plantel Asignado 

Días Laborales: 261

 

Propósito Principal:  Ejercer limpieza rutinaria y procedimientos de mantenimiento para mantener un alto nivel de seguridad, limpieza y eficiencia de las operaciones del edificio y los terrenos.

Cualificaciones:

Educación/Certificación:

Diploma de High School preferible 

 

Conocimientos/Habilidades Especiales:

Capacidad para leer y comprender las instrucciones de limpieza, mantenimiento y procedimientos de seguridad.

Conocimiento de técnicas de pequeñas reparaciones y mantenimiento de edificios y terrenos.

Capacidad para operar equipos de limpieza y levantar equipos pesados.

Habilidad para manejar adecuadamente los suministros de limpieza.

 

Experiencia:

Ninguna

 

Deberes y Responsabilidades Principales:

Limpieza

1. Mantener un horario de limpieza que incluya la limpieza de pisos, pizarrones, basurera, ventanas, muebles, equipos y baños.
2. Mantener limpios y ordenados los edificios y terrenos de la escuela, incluyendo las banquetas, los caminos de entrada de vehículos, los estacionamientos y las áreas de juego.
3. Cumplir con las leyes y procedimientos locales para el almacenamiento y eliminación de basura.
4. Ayudar a mantener un inventario de suministros y equipos de limpieza y solicitar suministros adicionales según sea necesario.

Mantenimiento y Reparación

1. Ayudar con la instalación de la cafetería, incluyendo el arreglo de mesas y sillas.
2. Realizar mantenimiento preventivo para garantizar la comodidad, salud y seguridad de los estudiantes y el personal.
3. Regular los sistemas de calefacción, ventilación y aire acondicionado para proporcionar temperaturas adecuadas y garantizar el uso económico de combustible, agua y electricidad.
4. Realizar reparaciones menores en el edificio según sea necesario e informar a su supervisor de las reparaciones grandes.
5. Mover muebles o equipos dentro del edificio según las indicaciones de su supervisor o director.
6. Asistir en la instalación del plantel para eventos especiales.

Seguridad

1. Asistir con la apertura y cierre de edificios cada día escolar.
2. Seguir los procedimientos establecidos para cerrar, verificar y proteger las instalaciones.
3. Verificar diariamente para asegurarse de que todas las puertas de salida funcionen correctamente y estén despejadas durante las horas de ocupación del edificio.
4. Inspeccionar máquinas y equipos para seguridad y eficiencia.
5. Operar herramientas y equipos de acuerdo con los procedimientos de seguridad establecidos.
6. Seguir los procedimientos y técnicas de seguridad establecidos para realizar las tareas laborales, incluyendo levantar, trepar, etc.
7. Corregir las condiciones inseguras en el área de trabajo e informar inmediatamente a su supervisor cualquier condición que no se pueda corregir.

Responsabilidades de Supervisión:  Ninguna

Requisitos Generales de los Empleados:

• Calidad del trabajo – complete las asignaciones que cumplan con los estándares de calidad, para incluir precisión, ordenación, meticulosidad y cumplimiento de los estándares y las reglas de seguridad.
• Cantidad de trabajo – demostrar la capacidad de administrar varias responsabilidades simultáneamente, realizar el trabajo de manera productiva y oportuna, y cumplir con los horarios de trabajo.     
• Hábitos de trabajo – mostrar una actitud positiva y cooperativa hacia las asignaciones de trabajo, trabajando diligentemente para realizar las tareas asignadas. 

• Comunicación – comunicarse de manera positiva con los demás, escuchar y responder adecuadamente, expresar ideas oralmente y por escrito de una manera que ayude a crear un clima positivo para la organización.   

 

• Confiable – adherirse a los plazos, supervisar los proyectos y ejercer el seguimiento, llegar a tiempo a las reuniones y citas, y responder adecuadamente a las instrucciones y procedimientos.        
• Cooperación – trabajar bien con compañeros de trabajo y supervisores como miembro colaborador del equipo, demostrar consideración y mantener una buena relación con los demás, y ayudar a los demás de buena gana. 

 

• Iniciativa – busque y asuma una mayor responsabilidad, supervise los proyectos de forma independiente según sea necesario y realice un seguimiento adecuado.

 

• Adaptabilidad – adaptarse bien a cualquier cambio en las funciones, procedimientos, supervisores o entorno de trabajo, aceptar nuevas ideas y enfoques de trabajo y responder adecuadamente a las críticas constructivas y sugerencias para mejorar el trabajo.

 

• Criterio – analizar problemas de manera efectiva, determinar la acción apropiada para las soluciones y usar el pensamiento lógico para exhibir una acción oportuna y decisiva.

 

• Asistencia – asistir al trabajo de manera constante, teniendo consideración del uso y la cantidad de ausencias de acuerdo con la política para que la organización no se vea afectada negativamente. 

 

• Puntualidad – llegar al trabajo y salir del trabajo de acuerdo con los requisitos del departamento y distrito.

 

Demandas mentales/Demandas físicas/Factores ambientales:

Herramientas/Equipo Utilizado: Pulidora, decapador, aspiradora en húmedo y en seco, taladro eléctrico, herramientas manuales, máquina de champú, cortadora de césped, podadora de césped y removedor de malezas.

Postura: Posturas frecuentes incluyen estar de pie, sentado, de rodillas/en cuclillas,  inclinado/agachado, empujando/jalando y girando con frecuencia

Movimiento: Movimientos frecuentes incluyen el estar caminando, subiendo escalones/escaleras, agarrando/apretando, flexionando/extendiendo la muñeca, y estirándose por encima de la cabeza

Levantamiento: Levantar y cargar objetos pesados (45 libras o más) diariamente

Medioambiente: Trabajar en el exterior e interior, sobre superficies resbaladizas o irregulares para caminar; exposición frecuente a temperaturas extremas de calor y frío, polvo, químicos y materiales tóxicos; regularmente trabajar horas irregulares; ocasionalmente horas prolongadas.

Demandas Mentales: Mantener el control emocional bajo estrés.